La data de 24 octombrie s-a desfășurat Conferința profesorilor de limba franceză, italiană și spaniolă, din mun. Chișinău, cu tema „Abordări inovative în predarea-învățarea limbilor străine”, organizată de către Direcția Generală Educație, Tineret și Sport în parteneriat cu Administrația Instituției Publice Liceul Teoretic „Gheorghe Asachi”.
Evenimentul a avut drept scop identificarea celor mai eficiente strategii și metode inovative în predarea limbilor străine, oferind un spațiu pentru schimb de idei și bune practici între profesori din diverse instituții școlare.
Activitatea a demarat cu un mesaj din partea Dnei Coropcean Valentina, specialist principal la Direcția Generală Educație, Tineret și Sport, care a precizat că, prin această conferință, organizatorii și participanții își propun să promoveze un mediu de învățare modern și adaptat nevoilor elevilor din secolul XXI, sprijinind totodată dezvoltarea continuă a cadrelor didactice în domeniul limbilor străine.
Directoarea Instituției Publice Liceul Teoretic „Gheorghe Asachi”, Dna Bulat Natalia, în discursul său de salut, a făcut o incursiune în istoria instituției, menționând etapele de glorie în materie de predare/învățare a limbii franceze, prilej de inspirație pentru alte instituții din țară.
Dna Directoare a reiterat, la fel, că suntem cu toții conștienți că lumea în care trăim se află într-o schimbare constantă, iar educația nu face excepție. În acest context, rolul profesorilor de limbi străine devine esențial nu doar pentru a transmite cunoștințe, ci și pentru a-i ajuta pe elevi să se adapteze și să prospere într-o lume globalizată, multilingvă și diversă din punct de vedere cultural.
La conferință au participat 45 de cadre didactice din municipiul Chișinău, care au avut ocazia să abordeze teme actuale precum: integrarea resurselor digitale în cadrul lecțiilor de limbă străină, învățarea transdisciplinară bazată pe proiecte, precum și utilizarea jocurilor educative și a platformelor online pentru stimularea interesului elevilor.
În cadrul conferinței au fost prezentate comunicate, bune practici centrate pe utilizarea tehnologiilor digitale, metode de predare interactive și colaborative centrate pe elev prin prisma activităților STEM/STEAM/STREAM și a gândirii critice, direcții care ne ghidează pentru a transforma predarea/ învățarea limbilor străine într-un proces captivant și eficient.
Un loc aparte i-a fost acordat dimensiunii interdisciplinare în procesul de predare a limbilor străine. Este cert faptul că interdisciplinaritatea deschide o fereastră fascinantă către învățare.
Aceasta face ca materiile școlare să fie mai interesante, mai accesibile, totodată promovează creativitatea și exprimarea artistică a elevilor.
Cu o astfel de abordare inovatoare în educație, elevii pot descoperi utilitatea, funcționalitatea limbii străine pe de o parte și relevanța, frumusețea chimiei, biologiei, matematicii, într-un mod cu totul nou.
În concluzie, abordările moderne inovative în predarea limbilor străine au un impact semnificativ asupra procesului de învățare, având multiple beneficii care îmbunătățesc atât calitatea predării, cât și experiența elevilor cum ar fi: creșterea motivației, învățarea colaborativă și comunicativă, învățarea personalizată, dezvoltarea competențelor digitale.
Ele aduc o plus valoare evocatoare, contribuind la formarea competențelor lingvistice și socio-culturale solide pregătind elevii pentru o lume digitalizată.
